Nouveauté
| Titre : | Education thérapeutique chez les patientes atteintes cancéreux traité par la capécitabine |
| Auteurs : | OURDIA MAHMOUD, Auteur ; A BELABBES, Directeur de thèse ; SALIMA KHENNACHE, Auteur ; IKRAM KHALFAT, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | [S.l.] : Université Sétif 1 Ferhat Abass, 2025 |
| Format : | 177p / ill. / 31/21 |
| Accompagnement : | CD ROM |
| Langues: | Français |
| Mots-clés: | Cancer – Chimiothérapie orale – Capécitabine - non observance- Éducation Thérapeutique –autonomie |
| Résumé : |
Introduction : La chimiothérapie orale occupe une place importante dans la prise en charge des cancers, offrant des avantages en
termes de commodité pour le patient. Cependant ce parcours connait des points critiques pour lui notamment les risques de nonobservance et de mauvaise gestion thérapeutique. L’éducation thérapeutique du patient (ETP) joue un rôle essentiel dans le bon usage des médicaments en permettant de pallier ces problèmes. L’objectif de ce travail est d’évaluer l’impact d’un programme structuré d’éducation thérapeutique sur les patients cancéreux traités par la Capécitabine. Matériel et Méthodes : un programme d’ETP a été établi au niveau du CAC de Sétif (service d’oncologie) et réparti en plusieurs séances éducatives. Ces dernières ont été programmées sur une période de deux mois pour un groupe de 12 patients sous capécitabine. Plusieurs méthodes pédagogiques ont été utilisées : présentation ppt, affiches explicatives, groupe de soutien sur Facebook, rappel téléphonique, etc. Deux évaluations ont été réalisées à travers des questionnaires en pré et post éducation. De plus, une comparaison avec un groupe non participant a été réalisée. Résultats : ce programme éducatif appliqué a démontré un impact positif pour les patients en ce qui concerne la compréhension de leurs traitements, la gestion des omissions et des effets indésirables, les précautions à prendre et les règles hygiéno-diététiques. La grille d’évaluation a révélé un score d’amélioration de (1.75) entre la première et la dernière séance. Ce score est nettement élevé par rapport à ceux non participant (3.25) Conclusion : Au terme de ce travail, nous concluons que l’éducation thérapeutique est un outil crucial pour informer, former et éduquer le patient sous un médicament par voie orale afin d’assurer une autonomie pour la gestion de son traitement |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| MPH/00728/25 | MPH/00728 | Mémoire | Salle des périodiques | Mémoires de Pharmacie | Exclu du prêt |
